为加强学习与交流，给教师创造一个相互交流、合作、探究的教学平台，提高幼儿园教师组织教学活动的能力，促进幼儿园教育教学水平再上一个新台阶，本学期我园定于每周二上午进行集体备课教研活动。

参与教研活动的教师针对：“教师备课中有存在问题”进行学习研讨。面对种种问题的存在，我们开始反思怎样组织集体备课？首先，认识集体备课的重要性。其次，加强学习培训，提高备课水平。接着，完善集体备课环节，追求质量。集体备课的环节可以归纳为四个大环节：自备、讨论并定稿、修改实施、反思总结。将四个环节视为一个整体追踪下去，要求教师切切实实把握好每个环节，要求每位教师根据自己本周备课的实际需要提出疑难问题，充分发挥集体的力量，拓宽思路，寻求最佳的方案，并注重后期的追踪与反思，从而提高教师的教学实践能力，实现集体备课的有效性。幼儿园以各年段教研小组为单位分别进行集体备课。

此次活动，由幼儿园肖园长组织，吴倩圆、陈丹丹、王冰、赵素真各年级教研组长进行指导和记录，参加人员为幼儿园各年龄班青年教师。通过本次幼儿园教研组集体研讨。我们坚信，只要每一位教师用严谨认真的态度对待日常备课，那么，我们的课堂教学一定会丰富而灵动，教育质量也会稳步提高。窗体底端